孩子有自己的世界，这个世界只有当你蹲下身子和她平视才会发现。

四川大地震后，我每天几乎都是流着泪看抗灾新闻，但女儿似乎很冷静，一直像个旁观者，有时甚至还笑我总是哭红了眼睛，应该和她换个属相，因为她属兔。直至全国哀悼日那天接她回家，问她哀悼时的感受，我听后都有些愤怒了，她竟然告诉我，在那三分钟里最后她忍不住笑了。我怒斥她的表现，她委屈地说，自己开始还能保持默哀，但后来实在不知道想些什么，突然有同学发出了异样的声音，她就实在忍不住了。

隔了几天，我们一起看一台赈灾晚会，有一个节目，演得是地震后的孤儿向天堂里的妈妈倾诉思念之情，声声呼唤叩人心弦，这时我无意间发现女儿早已泪流满面。之后，她悄悄写了六篇关于地震的诗，她写道“牵住我的手，一起向前走。瓦砾埋不住，团结的海；巨石砸不断，生命的路！......”她写道“假如我是一把锹，我就会不惜辛苦，帮助救援队挖伤员。假如我是一盏灯，我就会用一生，照亮灾民回家的路.....”她写道“老鼠，你这几天好好休息，千万别偷米！因为，灾区急需食品，就像你急需大米！老鼠，就算你很饿，也千万别偷米！地震过后，还你十斤大米！”

原来我错怪了她，不是孩子没有同情心，而是孩子之前一直没有找到她的共鸣点，但失去妈妈的孤儿让孩子一下子体会到地震灾难的深重。

我一直在寻找通向孩子的世界的路径，渴望找到入口，分享那里的独特风景。我握住孩子的手，告诉她，我愿意做她的朋友，愿意听她说话。她说，妈妈我告诉你，你肯定不同意；她说，妈妈，我告诉你，你肯定会生气。但是我说，没关系孩子，说出来吧。听完她的倾诉，然后告诉她，妈妈在这个年纪时也会有这样的想法，孩子需要的是理解。当你走进孩子的世界，你会发现那里原是一片花园。我们做护花的园丁，只适当的修剪，但要给花们自由的生长空间。

女儿曾经告诉我，她的脑子里种有一棵故事树，每片叶子上都有一个故事。而我要做的是成为这颗树下的一位倾听者，有时也许只作出倾听状，但足以激发这棵故事树不断茁壮成长。就像女儿从小爱画画，但我没有送她到任何的美术班，只给她足够的彩笔、足够的白纸。在她还不能用完整的语言表达能力时，我就让她用画画的方式表达，也许在我们看来只是凌乱的几笔线条，但在孩子那里或许有丰富的内容。直至有一天她告诉我，她恨不得大地就是她的画板，她要在上面尽情的地画。不管女儿将来是否选择美术这条路，但至少她在画画时是快乐的，我只是想保护她的这种快乐。